تحليل صعوبات تعليم اللغة العربية للمعلّم بواسطة الانترنيت في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو

Mu'arif, Fathul (2022) تحليل صعوبات تعليم اللغة العربية للمعلّم بواسطة الانترنيت في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو. Undergraduate thesis, IAIN Parepare.

Text 17.1200.010 FATHUL MU'ARIF.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB)

Abstract

الغرض من هذه الدراسة هو وصف تحليل الصعوبات في تعليم اللغة العربية عبر الإنترنت التي يواجهها مدرسو اللغة العربية في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو. استخدمت هذه الدراسة المنهج الوصفي النوعي حيث كان المجتمع في هذه الدراسة من معلمي اللغة العربية كمصادر بيانات أولية ومدير المدارس والطلاب كمصادر بيانات ثانوية في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو. كانت تقنية أخذ العينات المستخدمة هي أخذ العينات الكلي بحيث تم الحصول على عينة مكونة من معلمان لغة عربية و طالبان ومدير. كانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة في هذه الدراسة هي الملاحظة والمقابلات. تُظهر نتائج أبحاث تحليل البيانات المأخوذة من المقابلات أن الطريقة التي يقدم بها مدرسو اللغة العربية الفصول هي من خلال نظام عبر الإنترنت خلال جائحة كوفيد -19. يهيمن عليها استخدام تطبيقات التعليم كوسيلة لطريقة التعلم الجديدة هذه. يستخدم جميع معلمي اللغة العربية في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو تطبيق WhatsApp لتقديم دروسهم باستخدام تطبيقات أخرى لإعداد المواد. وحول الواجبات أو الاختبارات ، يستخدمون تطبيقات تعليمية خاصة مثل G-Form. وجد الباحثون العديد من الصعوبات التي واجهها مدرسو اللغة العربية في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو. الصعوبات التي يواجهها مدرسو اللغة العربية في المدرسة العالية دار الدّعوة والارشاد تاكّلاسي بارّو مثل قيود الشبكة وحصة الإنترنت المحدودة ، وهناك بعض الطلاب الذين ليس لديهم أدوات التعلم الخاصة بهم على شكل هواتف محمولة أو أجهزة كمبيوتر محمولة ، وقلة الحماس للتعلم. الطلاب أنفسهم. الطلاب الذين هم أقل استجابة في هذه الحالة ، يمكن أن يكونوا طلابًا ليس لديهم هاتف محمول أو كمبيوتر محمول. لذلك ، بدءًا من السبب ، أي أن الطلاب ليس لديهم أدوات تعلم خاصة عبر الإنترنت ، فإن ذلك يؤثر على استجابات تعلم الطلاب عبر الإنترنت. ومع ذلك ، أعد المعلم أيضًا حلاً في التعامل مع هذه الصعوبات ، مثل إضافة ساعات إضافية من الدروس خارج الجدول الزمني. لكنها رغم ذلك لم تكن قادرة على التغلب على صعوبات التعلم عبر الإنترنت ككل ، وخاصة في تعليم اللغة العربية.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	مشكلات التعليم, اللغة العربية, التعليم بواسطة الانترنت
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130199 Education systems not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Azaliyatulhidayah Azaliyatulhidayah
Date Deposited:	30 Oct 2023 01:50
Last Modified:	30 Oct 2023 01:50
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/5438

Actions (login required)

View Item