Problematika Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di RA Al-Chaeriyah Silopo Kab. Polewali Mandar

Aldawiah, Aldawiah (2025) Problematika Pelaksanaan Kurikulum Merdeka Di RA Al-Chaeriyah Silopo Kab. Polewali Mandar. Sarjana thesis, IAIN Parepare.

Text (Teks Lengkap) 2120203886207009.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB)

Abstract

Pendidikan anak usia dini memegang peran penting dalam membentuk dasar karakter dan kompetensi peserta didik. Kurikulum Merdeka hadir sebagai respons terhadap kebutuhan pendidikan yang lebih fleksibel, kontekstual, dan berorientasi pada penguatan karakter melalui Profil Pelajar Pancasila. Namun, implementasi kurikulum ini di berbagai satuan pendidikan, termasuk RA Al-Chaeriyah Silopo, menghadapi berbagai tantangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi problematika yang muncul dalam pelaksanaan Kurikulum Merdeka serta strategi yang dilakukan guru untuk mengatasinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problematika pelaksanaan Kurikulum Merdeka di RA Al-Chaeriyah Silopo Terdapat kendala seperti keterlambatan informasi dari pemerintah, kurangnya pelatihan guru, keterbatasan pemahaman terhadap konsep Kurikulum Merdeka, serta minimnya sarana dan bahan ajar. Meskipun demikian, guru dan kepala sekolah menunjukkan antusiasme tinggi dengan mengikuti pelatihan, memanfaatkan forum KKG, mencari referensi mandiri, serta menyusun perangkat ajar sesuai dengan kondisi lokal dan kebutuhan peserta didik. Strategi ini memperlihatkan upaya adaptif yang dilakukan untuk menjalankan kurikulum secara optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka sangat dipengaruhi oleh kesiapan sumber daya manusia, dukungan institusi, dan kreativitas guru dalam merespons keterbatasan. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk fokus pada pelatihan guru, dukungan institusi, kreativitas guru, kolaborasi stakeholder, dan evaluasi dampak jangka panjang Kurikulum Merdeka.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Kurikulum Merdeka, pendidikan anak usia dini, problematika implementasi.
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130102 Early Childhood Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	Asnita Asnita
Date Deposited:	09 Dec 2025 04:06
Last Modified:	09 Dec 2025 04:06
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/11525

Actions (login required)

View Item