Hubungan antara Pola Komunikasi dan Perhatian Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas X SMA Negeri 4 Pinrang

Rismawan, Rismawan (2017) Hubungan antara Pola Komunikasi dan Perhatian Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas X SMA Negeri 4 Pinrang. Undergraduate thesis, IAIN Parepare.

Preview

Text (Full text) 13.1100.009.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) | Preview

Abstract

Pola komunikasi merupakan proses penyampaian pikiran atau perasaan seseorang kepada orang lain. Penyampaian pikiran yang dimaksud disini ialah dimana guru dan peserta didik mengembangkan pola komunikasi yang efektif dalam pembelajaran. Perhatian peserta didik mempunyai keterkaitan yang erat dengan pengamatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana hubungan antara pola komunikasi dan perhatian peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas X SMA Negeri 4 Pinrang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah asosiatif kuantitatif dengan desain kuantitatif korelasional. Adapun yang menjadi sampel penelitian sebanyak 123 orang dengan 190 populasi. Adapun teknik pengambilan sampel adalah Random Sampling, yaitu teknik penentuan sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam populasi. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriftif dan inferensial dengan menggunakan rumus person product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pola komunikasi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas X SMA Negeri 4 Pinrang berada pada kategori tinggi, yaitu 82.90%, yang dibuktikan dengan menganalisis hasil angket dari 123 responden. (2) Perhatian peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas X SMA Negeri 4 Pinrang berada pada kategori sedang, yaitu 78.50%, yang dibuktikan dengan menganalisis hasil angket dari 123 responden. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara pola komunikasi dan perhatian peserta didik dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas X SMA Negeri 4 Pinrang, yang dibuktikan melalui hasil analisis data dari hasil angket dengan nila signifikansi r_xy = 0.380 ≥ r_tabel 0.175 pada taraf signifikan 5%. Besar hubungan antara variabel X dan Y adalah 86.63% dalam artian bahwah 13.37% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diamati dalam penelitian ini.

Item Type:	Thesis (Undergraduate)
Uncontrolled Keywords:	Pola Komunikasi, Perhatian Peserta Didik, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam
Subjects:	22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220403 Islamic Studies
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Subhan Saleh
Date Deposited:	17 Dec 2020 00:48
Last Modified:	17 Dec 2020 00:48
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/2055

Actions (login required)

View Item