A.Asmayani, A.Asmayani (2020) Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengembangkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik di SMPN 6 Model Parepare. Undergraduate thesis, IAIN Parepare.
Preview |
Text (Full text)
15.1100.096.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (4MB) | Preview |
Abstract
Skripsi ini membahas peranan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kemampuan membaca al-Qur’an peserta didik. Melalui Pendidikan Agama Islam diharapkan mampu membantu peserta didik mengembangkan kemampuan membaca al-Qur’annya dengan baik dan benar sesuai dengan hukum ilmu tajwid dan dalam penelitian ini terfokus kepada peranan guru pendidikan Agama Islam. Peranan yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah peranan guru sebagai motivator, pembimbing dan pelatih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan dasar membaca al-Qur’an peserta didik dan peranan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kemampuanmebaca al-Qur’an peserta didik di SMPN 6 Model Parepare. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif karena penelitian ini berusaha mendapatkan dan memahami segala hal yang dialami oleh subjek penelitian, dengan data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah 1) kemampuan membaca al-Qur’an peserta didik di SMPN 6 Model Parepare sudah cukup baik karena sebagian besar peserta didik sudah mampu membaca al-Qur’an dengan baik sesuai dengan makharijul huruf, hukum nun sukun dan tanwin serta bacaan qalqalah dan pelaksanaan pembelajaran al-Qur’an disekolah tersebut berjalan dengan baik terlihat dari pelaksanaan kegiatan membaca al-Qur’an setiap pagi sebelum memulai pembelajaran dan penghafalan surah-surah pendek. 2) Peranan guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kemampuanmembaca al-Qur’an peserta didik dalam penelitian ini terlihat guru menjalankan perannya dengan baik yaitu perannya sebagai pembimbing yakni memberikan arahan dan bimbingan sesuai dengan tujuan yang diharapkan, peranan sebagai pelatih yakni memberikan pelatihan secara intelektual dan motorikserta perannya sebagai motivator bagi peserta didik yakni memberikan tuntunan, apresiasi dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga membantu peserta didik dalam hal pengembangan kamampuan membaca al-Qur’annya dan pemanfaatan sumber belajar yang tepat serta penggunaan metode pembelajaran yang bervariatif seperti metode drill, metode hafalan, dan metode ATM (Amati,Tiru, Memodifikasi) yang membantu guru agar pembelajaran tidak monoton, selain itu agar kemampuan peserta didik lebih berkembang dalam membaca al-Qur’an guru melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler pembelajaran al-Qur’an di sekolah tersebut.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Guru Pendidikan Agama Islam, kemampuanmembaca al-Qur’an,Peserta didik |
| Subjects: | 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES > 2204 Religion and Religious Studies > 220403 Islamic Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | Subhan Saleh |
| Date Deposited: | 04 Dec 2020 00:45 |
| Last Modified: | 04 Dec 2020 00:45 |
| URI: | https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/2032 |
Actions (login required)
 |
View Item |