IMPLEMENTASI NILAI AGAMA MORAL PADA KURIKULUM MERDEKA DI KELOMPOK B TK MUSLIMAH BANUA KABUPATEN MAJENE

NOOR, FITRI (2026) IMPLEMENTASI NILAI AGAMA MORAL PADA KURIKULUM MERDEKA DI KELOMPOK B TK MUSLIMAH BANUA KABUPATEN MAJENE. Sarjana thesis, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI.

Text (Full Teks) 2020203886207021.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB)

Abstract

Noor Fitri. Implementasi Nilai Agama Moral pada Kurikulum Merdeka di Kelompok B TK Muslimah Banua Kabupaten Majene (dibimbing oleh A. Tien Asmara Palintan dan Tadzkirah) Nilai agama dan moral memiliki peran penting dalam membentuk karakter anak usia dini sebagai fondasi kehidupan individu dan sosial. Penanaman nilai-nilai tersebut bertujuan menumbuhkan keimanan, akhlak mulia, serta perilaku yang sesuai dengan norma dan ajaran agama. Penerapan Kurikulum Merdeka dalam pendidikan anak usia dini memberikan ruang pembelajaran yang lebih fleksibel, bermakna, dan berpusat pada anak, sehingga mendukung proses internalisasi nilai agama dan moral secara alami melalui pengalaman belajar yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi nilai agama dan moral pada Kurikulum Merdeka di Kelompok B TK Muslimah Banua Kabupaten Majene. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif untuk menggambarkan perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi implementasi nilai agama dan moral dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TK Muslimah Banua mengimplementasikan nilai agama dan moral dalam Kurikulum Merdeka melalui perencanaan yang terstruktur, kontekstual, dan holistik sesuai dengan karakteristik anak usia dini. Sekolah menyusun program tahunan, modul ajar, serta kegiatan harian dan mingguan yang menekankan pembiasaan nilai religius dan moral melalui keteladanan guru, interaksi sosial, permainan, cerita, dan lagu. Kebijakan sekolah juga mendukung integrasi nilai agama dan moral dalam rutinitas harian, program pendukung, perayaan hari besar keagamaan, serta kerja sama dengan orang tua. Implementasi ini sejalan dengan prinsip Kurikulum Merdeka yang berpusat pada anak, fleksibel, dan berbasis pengalaman bermakna. Meskipun terdapat tantangan berupa perbedaan karakter anak, pengaruh lingkungan, dan keterbatasan perhatian anak usia dini, penerapan pembiasaan, keteladanan guru, kreativitas metode pembelajaran, serta sinergi dengan keluarga terbukti efektif dalam membentuk karakter anak yang religius, disiplin, dan berakhlak mulia.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Moral, Kurikulum Merdeka
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	22 Sep 2026 07:04
Last Modified:	22 Sep 2026 07:04
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12858

Actions (login required)

View Item