GAMBARAN STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA ANAK KELOMPOK B DI TK IMAN AL-QURBAH PAREPARE

SURIDHA, SURIDHA (2026) GAMBARAN STRATEGI GURU DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PADA ANAK KELOMPOK B DI TK IMAN AL-QURBAH PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2020203886207008.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB)

Abstract

SURIDHA. Gambaran Strategi Guru Dalam Pembentukan Karakter Pada Anak Kelompok B Di TK Iman Al-Qurbah Parepare dibimbing oleh (Ibu A. Tien Asmara Palintan dan Nurul Asqia). Pendidikan karakter merupakan aspek yang sangat penting dalam pembentukan kepribadian anak sejak usia dini, karena masa ini menjadi pondasi utama bagi perkembangan sikap, perilaku, dan nilai-nilai moral anak di masa selanjutnya. Anak usia dini perlu dibimbing secara konsisten agar mampu memiliki karakter yang baik dalam kehidupan sehari-hari. Di TK Iman Al-Qurbah Parepare, anak-anak telah menunjukkan karakter yang positif, seperti mampu menerapkan adab dalam aktivitas harian, terbiasa beribadah, disiplin, bertanggung jawab, mandiri, serta terbiasa berdoa dan menghafal. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan strategi guru dalam pembentukan karakter anak kelompok B di TK Iman Al-Qurbah Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian adalah guru kelompok B yang berjumlah 9 orang, dengan 3 orang guru sebagai narasumber utama. Adapun jumlah peserta didik kelompok B sebanyak 43 anak, dengan sampel penelitian sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru dalam pembentukan karakter anak dilakukan melalui keteladanan, nasehat, perhatian, pemberian hukuman (punishment), dan pembiasaan. Strategi tersebut terbukti efektif, yang tercermin dari peningkatan ketaatan beribadah, akhlak sehari-hari, kemandirian, serta tanggung jawab anak. Faktor pendukung pembentukan karakter meliputi kurikulum sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, serta peran orang tua. Adapun faktor penghambatnya yaitu perbedaan pola asuh di rumah, kurangnya kepedulian orang tua terhadap pendidikan karakter, penggunaan handphone yang tidak terkontrol, serta pengaruh lingkungan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi penelitian selanjutnya untuk mengkaji secara lebih mendalam tentang pengaruh program pelatihan guru terhadap kualitas implementasi nilai-nilai Qur’ani dalam pembentukan karakter anak.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru, Pembentukan Karakter, Anak Usia Dini
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130102 Early Childhood Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	22 Sep 2026 06:56
Last Modified:	22 Sep 2026 06:56
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12857

Actions (login required)

View Item