PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD HIJAIYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK DI KELAS V UPT SD NEGERI 22 PINRANG

NURHIDAYANTI, A.SITI (2025) PENGGUNAAN MEDIA FLASH CARD HIJAIYAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK DI KELAS V UPT SD NEGERI 22 PINRANG. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2120203886208028.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB)

Abstract

A. Siti Nurhidayanti. Penggunan Media Flash Card Hijaiyah Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur’an Pada Peserta didik di kelas V UPT SD Negeri 22 Pinrang (dibimbing oleh Bapak Dr H.Muhammad Saleh,M. Ag. selaku pembimbing) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik kelas V UPT SD Negeri 22 Pinrang akibat kesulitan mengenal dan melafalkan huruf hijaiyah yang bentuknya mirip, serta metode pembelajaran yang monoton sehingga menurunkan motivasi belajar; penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal dan melafalkan huruf hijaiyah dengan benar, meningkatkan motivasi belajar melalui suasana pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan, serta mengembangkan media flash card hijaiyah sebagai inovasi efektif dalam pembelajaran Al-Qur’an di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen berbentuk pre-test dan post-test. Instrumen pengumpulan data meliputi tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V UPT SD Negeri 22 Pinrang. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penggunaan media flash card hijaiyah terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an, yang dianalisis dengan bantuan uji statistik untuk melihat perbedaan hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media flash card hijaiyah berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Hal ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata post-test dibandingkan dengan pre-test, serta peningkatan kepercayaan diri dan minat belajar peserta didik. Media ini terbukti efektif dalam membantu peserta didik mengenal huruf hijaiyah, memperbaiki pelafalan, dan menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Oleh karena itu, flash card hijaiyah dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran dalam pendidikan agama Islam di tingkat sekolah dasar.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Media Flash Card Hijaiyah, Kemampuan Membaca Al Qur’an, Peserta didik
Subjects:	13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130306 Educational Technology and Computing
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	16 Sep 2026 05:34
Last Modified:	16 Sep 2026 05:34
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12812

Actions (login required)

View Item