PENGARUH NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KESADARAN PESERTA DIDIK DALAM MENGHINDARI PLAGIARISME DI SMA NEGERI 3 PAREPARE

NURUL, QALBY ARIYATI (2026) PENGARUH NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP KESADARAN PESERTA DIDIK DALAM MENGHINDARI PLAGIARISME DI SMA NEGERI 3 PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2220203886208066.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB)

Abstract

Nurul Qalby Ariyati. Pengaruh Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam terhadap Kesadaran Peserta Didik dalam Menghindari Plagiarisme di SMA Negeri 3 Parepare. (Dibimbing oleh Bapak Rustan Efendy). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya risiko plagiarisme di era digital dan perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) yang berpotensi memengaruhi integritas akademik peserta didik. Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam, seperti kejujuran, amanah, dan tanggung jawab, diyakini memiliki peran penting dalam membentuk kesadaran peserta didik untuk menghindari perilaku plagiarisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat nilai-nilai Pendidikan Agama Islam, tingkat kesadaran peserta didik dalam menghindari plagiarisme, serta pengaruh nilai-nilai tersebut terhadap kesadaran peserta didik di SMA Negeri 3 Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Sampel penelitian berjumlah 70 peserta didik yang dipilih secara proporsional. Data dikumpulkan melalui angket dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, korelasi Pearson Product Moment, serta regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dan kesadaran menghindari plagiarisme berada pada kategori tinggi. Uji regresi menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 dengan nilai t hitung 8,569 > t tabel 1,670, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara kedua variabel. Besarnya pengaruh ditunjukkan oleh nilai R Square sebesar 0,519 atau 51,9%, sedangkan 48,1% dipengaruhi faktor lain. Dengan demikian, semakin tinggi penerapan nilai-nilai Pendidikan Agama Islam, semakin tinggi pula kesadaran peserta didik dalam menghindari plagiarisme.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam, Kesadaran Peserta Didik, Plagiarisme
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	14 Sep 2026 07:32
Last Modified:	14 Sep 2026 07:32
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12778

Actions (login required)

View Item