IMPLEMENTASI ASESMEN FORMATIF PADA PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI RA DDI LERO

SAPIRA, AINA (2026) IMPLEMENTASI ASESMEN FORMATIF PADA PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS ANAK DI RA DDI LERO. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (FULL TEKS) 2220203886207027.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB)

Abstract

Aina Sapira, Implementasi Asesmen Formatif pada Perkembangan Motorik Halus Anak di RA DDI Lero (dibimbing oleh Tri Ayu Lestari Nastir) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya asesmen formatif dalam memantau perkembangan motorik halus anak usia dini secara berkelanjutan. Perkembangan motorik halus merupakan salah satu aspek perkembangan yang berpengaruh terhadap kesiapan belajar dan kemandirian anak. Namun, pelaksanaan asesmen di lembaga PAUD masih cenderung berfokus pada hasil akhir sehingga perkembangan individu anak belum terdokumentasi secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perkembangan motorik halus anak usia 5–6 tahun serta menganalisis implementasi asesmen formatif pada perkembangan motorik halus anak di RA DDI Lero. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah dan guru Kelompok B di RA DDI Lero. Teknik analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan mengacu pada konsep asesmen formatif dan perkembangan motorik halus anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan motorik halus anak usia 5–6 tahun di RA DDI Lero berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH) dan Berkembang Sangat Baik (BSB) melalui berbagai kegiatan seperti menggambar, mewarnai, menggunting, menempel, dan menulis sederhana. Implementasi asesmen formatif dilakukan secara berkelanjutan melalui observasi, catatan anekdot, checklist perkembangan, dan portofolio. Hasil asesmen dimanfaatkan sebagai dasar pemberian umpan balik, penyusunan tindak lanjut pembelajaran, serta penyesuaian strategi pembelajaran sesuai kebutuhan dan perkembangan masing-masing anak, sehingga proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan berpusat pada anak.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Asesmen Formatif, Motorik Halus, Anak Usia Dini
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130199 Education systems not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	03 Aug 2026 01:52
Last Modified:	10 Aug 2026 02:09
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12559

Actions (login required)

View Item