RAHMAWATI, RAHMAWATI (2025) TELAAH PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING BERNUANSA ETNOMATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PADA KELAS VIII SMP NEGERI 12 PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

[thumbnail of Full Teks] Text (Full Teks)
19.1600.010.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (10MB)

Abstract

Rahmawati, Telaah Penerapan Problem Based Learning Bernuansa Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada Kelas VIII SMP Negeri 12 Parepare. (Dibimbing oleh Andi Aras dan Zulfiqar Busrah). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Problem Based-Learning (PBL) yang dipadukan dengan nuansa etnomatematika dalam upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 12 Parepare. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang dilakukan dengan cara sesuai dengan karakteristik dari PTK dan dilaksanakan dalam beberapa siklus, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PBL bernuansa etnomatematika dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, serta mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah matematika. Dengan demikian, integrasi antara model PBL dan etnomatematika terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika di tingkat SMP.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Problem Based-Learning, Etnomatematika, Kemampuan Pemecahan Masalah
Subjects: 01 MATHEMATICAL SCIENCES > 0199 Other Mathematical Sciences > 019999 Mathematical Sciences not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Matematika
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 23 Jul 2026 04:19
Last Modified: 05 Aug 2026 07:50
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12464

Actions (login required)

View Item View Item