PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMIFIKASI DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN MATEMATIKA PADA SISWA SMP NEGERI 4 TAPALANG BARAT MAMUJU

JUMARDI, JUMARDI (2026) PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN GAMIFIKASI DALAM MENINGKATKAN PENGETAHUAN MATEMATIKA PADA SISWA SMP NEGERI 4 TAPALANG BARAT MAMUJU. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2120203884202016.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial. Download (9MB)

Abstract

Jumardi. Pemanfaatan media pembelajaran gamifikasi dalam meningkatkan pengetahuan matematika pada siswa SMP Negeri 4 Tapalang Batarat Mamuju (dibimbing oleh Buhaerah) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pengetahuan matematika siswa yang tercermin dari hasil belajar yang belum optimal serta kurangnya variasi media pembelajaran yang interaktif. Siswa masih kesulitan menjelaskan dan menerapkan konsep, karena pembelajaran yang konvensional membuat mereka cenderung menghafal rumus tanpa memahami maknanya secara mendalam.. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen one group pretest–posttest. Sampel berjumlah 40 siswa yang dipilih secara simple random sampling. Instrumen tes telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan nilai Cronbach’s Alpha 0,925 dan 0,956 sehingga dinyatakan reliabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan media pembelajaran gamifikasi. Nilai rata-rata pretest sebesar 63,25 meningkat menjadi 84,05 pada posttest dengan selisih peningkatan sebesar 20,80 poin. Hasil uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, hasil analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata sebesar 0,5696 yang berada pada kategori sedang berdasarkan klasifikasi Hake. Analisis effect size memperoleh nilai sebesar 11,10 yang menunjukkan bahwa media pembelajaran gamifikasi memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap peningkatan pengetahuan matematika siswa. Hal ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis gamifikasi efektif digunakan untuk meningkatkan pengetahuan matematika siswa. Penerapan gamifikasi mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, menyenangkan, dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam memahami konsep matematika.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Gamifikasi, Media Pembelajaran, Pengetahuan Matematika, PretestPosttest, Penelitian Kuantitatif.
Subjects:	01 MATHEMATICAL SCIENCES > 0199 Other Mathematical Sciences > 019999 Mathematical Sciences not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Matematika
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	23 Jul 2026 03:58
Last Modified:	06 Aug 2026 01:54
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12463

Actions (login required)

View Item