EKSPLORASI DEEP LEARNING INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA

NURHAYANI SYAM, SITTI (2026) EKSPLORASI DEEP LEARNING INTERAKTIF TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2120203884202014 (1).pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)

Abstract

Sitti Nurhayani Syam. Eksplorasi deep learning interaktif terhadap peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa. (Dibimbing oleh Buhaerah) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan literasi numerasi siswa dalam pembelajaran matematika, yang ditandai dengan kesulitan memahami konsep dan menyelesaikan soal secara mandiri. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep secara lebih bermakna Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pelaksanaan pembelajaran matematika dengan deep learning interaktif, mengetahui kemampuan literasi numerasi siswa dalam pembelajaran matematika, serta menganalisis peningkatan kemampuan literasi numerasi siswa setelah diterapkan deep learning interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain explanatory sequential. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes pre-test dan post-test, wawancara, serta dokumentasi. . Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, perhitungan N-Gain, dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pre-test sebesar 58,57 meningkat menjadi 81,93 pada post-test. Nilai N-Gain sebesar 0,5797 berada pada kategori sedang. Hasil wawancara menunjukkan bahwa deep learning interaktif membantu guru dalam menyusun soal dan evaluasi pembelajaran, namun efektivitasnya masih dipengaruhi oleh pendampingan guru dan kesiapan siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Deep learning, Literasi Numerasi, Pembelajaran Matematika
Subjects:	01 MATHEMATICAL SCIENCES > 0199 Other Mathematical Sciences > 019999 Mathematical Sciences not elsewhere classified 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Matematika
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	15 Jul 2026 00:39
Last Modified:	06 Aug 2026 01:37
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12405

Actions (login required)

View Item