PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP MOTIVASIBELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 12 PAREPARE

ASTIRAH, TITI (2026) PENGARUH SELF-EFFICACY TERHADAP MOTIVASIBELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 12 PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2220203886208079.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (11MB)

Abstract

Titi Astirah. Pengaruh Self-Efficacy terhadap Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Peserta Didik di SMP Negeri 12 Parepare. (dibimbing oleh Bapak Anwar). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat self-efficacy dan tingkat motivasi belajar peserta didik di SMP Negeri12 Parepare serta menganalisis apakah terdapat pengaruh secara signifikan antara pengaruh self-efficacy terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikanagama Islam di SMP Negeri12 Parepare atau tidak. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan termasuk jenis penelitian asosiatif. Populasi penelitian terdiri dari 104peserta didik, dengan pengambilan sampel sebanyak 83 orang melalui metode probability sampling. Data yang diperoleh selanjutnya dianalisis melalui pendekatan statistik deskriptif dan inferensial. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa; (1) Tingkat self-efficacy di SMP Negeri 12 Parepare menunjukkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 <0,05. Maka H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat disimpulkan bahwa tingkat self-efficacy termasuk dalam kategori sedang dengan angka persentase 79,8% dari kriteria yang ditetapkan,(2) Tingkat motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 12 Parepare menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka H0 ditolak dan H1 diterima maka termasuk dalam kategori sedang dengan angka persentase 75,6%. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara self-efficacy terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidkan agama Islam di SMP Negeri12 Parepare yang dibuktikan melalui hasil analisis data dan angket dengan nilai Sig. 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak dan H1 diterima. Nilai koefisien sebesar 20,4%, artinya self-efficacyterhadap motivasi belajar pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 12 Parepare berada pada kategori rendah. Adapun sisanya 79,6% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti oleh peneliti.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Self-Efficacy,Motivasi Belajar, Pendidikan Agama Islam
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education 13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	03 Jul 2026 06:59
Last Modified:	03 Jul 2026 06:59
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12323

Actions (login required)

View Item