STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI UPT SD NEGERI 7 RAPPANG

AULYA, NURUL (2026) STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PEMBENTUKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI UPT SD NEGERI 7 RAPPANG. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2220203886208058.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB)

Abstract

Nurul Aulya. Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 7 Rappang (dibimbing oleh Bapak Muzakkir) Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang diterapkan dalam pembentukan Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 7 Rappang, dan (2) menganalisis kontribusi strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam terhadap pencapaian dimensi-dimensi Profil Pelajar Pancasila. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penguatan karakter peserta didik pada jenjang sekolah dasar melalui integrasi nilai-nilai keislaman dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, khususnya aspek beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, mandiri, gotong royong, bernalar kritis, dan kreatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian bertempat di UPT SD Negeri 7 Rappang. Sumber data penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang diterapkan meliputi metode pembiasaan, keteladanan, diskusi, kerja kelompok, serta pembelajaran berbasis proyek sederhana yang terintegrasi dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Strategi tersebut memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan karakter peserta didik, terutama pada dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, gotong royong, mandiri, dan bernalar kritis. Dengan demikian, strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang inovatif, kontekstual, dan berorientasi pada pembiasaan nilai terbukti efektif dalam mendukung pembentukan Profil Pelajar Pancasila di UPT SD Negeri 7 Rappang.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Pembelajaran PAI, Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter.
Subjects:	13 EDUCATION > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	24 Jun 2026 09:39
Last Modified:	25 Jun 2026 02:20
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12302

Actions (login required)

View Item