Penerapan Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Quran Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 4 Pangkajene

Khaerani, Maila (2025) Penerapan Metode Yanbu’a dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Quran Peserta Didik Kelas VIII di SMPN 4 Pangkajene. Sarjana thesis, IAIN Parepare.

Text (Teks Lengkap) 2120203886208070.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (5MB)

Abstract

Kemampuan membaca al-Quran dikalangan peserta didik di SMPN 4 Pangkajene Kab. Pangkep berbeda-beda. Dari jumlah peserta didik yang ada, banyak yang belum lancar membaca al-Quran terutama pada kelas VIII dan menjadi tantangan yang dihadapi oleh guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemapuan membaca al-Quran peserta didik sebelum dan setelah menerapkan metode yanbu’a serta untuk mengetahui penerapan metode yanbu’a efektif digunakan dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Quran peserta didik kelas VIII di SMPN 4 Pangkajene Kab. Pangkep. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan adalah Pre-eksperimental Design one Grup Pre-test-Post-test. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 19 dari 48 peserta didik yang menjadi populasi. Penelitian ini menggunakan teknik probability random sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, pre-test dan post-test, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca al-Quran peserta didik sebelum diajarkan menggunakan metode yanbu’a berada pada kategori rendah dengan nilai rata-rata yang diperoleh pada pre-test 46,42. Kemampuan membaca al-Quran peserta didik setelah diajarkan menggunakan metode Yanbu’a berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata yang diperoleh pada post-test 62,37. Penerapan metode yanbu’a dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Quran peserta didik efektif digunakan dalam pembelajaran PAI kelas VIII di SMPN 4 Pangkajene Kab. Pangkep karena terdapat peningkatan yang signifikan yaitu dari belum mengenal huruf hijaiyah menjadi hafal huruf hijaiyah, terbata-bata saat membaca al-Quran hingga lumayan fasih dalam membaca al-Quran. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil uji effect size dengan nilai 1.768342, yang berarti berada di kategori sangat besar karena lebih dari 1 sehingga hipotesis dapat diterima.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Penerapan, Yanbu’a, Membaca, al-Quran
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Asnita Asnita
Date Deposited:	05 Jan 2026 04:19
Last Modified:	05 Jan 2026 04:19
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12135

Actions (login required)

View Item