Penggunaan Aplikasi Kahoot untuk meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran PAI di SMPN 2 Dua Pitue Kab. Sidrap

Lisa, Lisa (2025) Penggunaan Aplikasi Kahoot untuk meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran PAI di SMPN 2 Dua Pitue Kab. Sidrap. Sarjana thesis, IAIN Parepare.

Text (Teks Lengkap) 2120203886208049.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (8MB)

Abstract

Penggunaan media pembelajaran interaktif merupakan salah satu komponen penting dalam meningkatkan pemahaman belajar mengajar, khususnya dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Namun, ternyata masih terdapat peserta didik yang kurang aktif dan memiliki pemahaman yang rendah terhadap materi. Penelitian ini bertujuan mengetahui pemahaman peserta didik sebelum dan sesudah menggunakan aplikasi Kahoot dengan menggunakan pre-test dan post-test soal pilihan ganda serta agar dapat mengetahui pembelajaran menggunakan media Kahoot dapat meningkatkan pemahaman peserta didik atau tidak. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen bentuk Quasy Eksperimental dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kelas VIII 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII 1 sebagai kelas kontrol. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif, pengujian persyaratan analisis data dan analisis inferensial (pengujian hipotesis). Hasil penelitian ini menunjukkan (1) Gambaran Penggunaan aplikasi Kahoot ini meningkatkan pemahaman peserta didik, meningkatkan pemahaman konsep, keterampilan bersosialisasi, peserta didik menjadi aktif, serta mendorong peserta didik untuk kolaboratif. (2) Rata-rata hasil soal pilihan ganda peserta didik sebelum menggunakan aplikasi Kahoot sebesar 68.13 kemudian setelah menggunakan aplikasi Kahoot mendapatlan hasil rata-rata 89.38. Berdasarkan tabel uji wilcoxon kelas eksperimen Pre Test dan Post Test. Disini terdapat 16 data positif yang artinya 16 siswa mengalami peningkatan pemahaman dalam keaktifan belajar mereka. Mean Rank atau rata-rata peningkatan tersebut sebesar 8.50 dan jumlah rangking positif atau Sum of Ranks sebesar 136,00. Diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000, yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa “Ha diterima”

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Penggunaan Aplikasi Kahoot, Pemahaman, Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam.
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Asnita Asnita
Date Deposited:	02 Jan 2026 04:44
Last Modified:	02 Jan 2026 04:44
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12123

Actions (login required)

View Item