LILING, MUHAMMAD RISWAN (2025) IMPLEMENTASI MEDIA SPINNING WHEEL DALAM MENINGKATKAN AL-MAHĀRAH AL- KITĀBAH PESERTA DIDIK KELAS VII MTs PONDOK PESANTREN AL URWATUL WUTSQAA. Sarjana thesis, IAIN Parepare.
![[thumbnail of Full Teks]](https://repository.iainpare.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Full Teks") |
Text (Full Teks)
2120203888204047.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB) |
Abstract
Tujuan penelitain ini adalah untuk: (1) Mengetahui tingkat kemampuan Maharah Al-Kitabah peserta didik yang diajar menggunakan media Spinning Wheel di kelas VII MTs Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa; (2) Mengetahui tingkat kemampuan Maharah Al-kitabah peserta didik yang diajar menggunakan media Konvensional dikelas VII MTs Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa; (3) Menganalisis apakah terdapat perbedaan yang signifikan dalam kemampuan Maharah Al-Kitabah antara peserta didik yang diajar menggunakan media Spinning Wheel dan peserta didik yang diajar menggunakan media konvensional di kelas VII MTs Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqaa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivat penggunaan media Spinning Wheel dalam meningkatkan Al-Maharah Al-Kitabah peserta didik. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Desain penelitian yang digunakan ialah penelitian Quasi-experimental Design Nonequivalent Control Grup Design. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah 2 kelas dengan nilai terendah dari 247 siswa yang menjadi populasi pada penelitian ini menggunakan Teknik non-probability sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, pre test dan post test, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peserta didik yang diajar menggunakan media spinning wheel mencapai hasil optimal, dengan 57,1% berada pada kategori Sangat Baik dan 42,9% pada kategori Baik, tanpa ada yang berada pada kategori Cukup, Kurang, maupun Sangat Kurang; (2) Peserta didik yang diajar dengan media konvensional hanya menunjukkan hasil sedang, yaitu 9,1% pada kategori Baik dan 90,9% pada kategori Cukup; (3) Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai signifikansi 0,001 < 0,05, yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, di mana media spinning wheel terbukti lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis bahasa Arab dibandingkan media konvensional.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Media Pembelajaran, Spinning Wheel, Al-Maharah Al-Kitabah |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school) 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021406 al-Lughah al-'Arabiyyah li Aghradh al-Khash (Arabic for Specific Purposes) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | fatma fatmawati fatma |
| Date Deposited: | 02 Jan 2026 02:42 |
| Last Modified: | 02 Jan 2026 02:42 |
| URI: | https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12114 |
Actions (login required)
 |
View Item |