Amina, St. (2025) Penggunaan Media baamboozle untuk meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata Pelajaran PAI UPTD SMP Negeri 4 Belawa Kabupaten Wajo. Sarjana thesis, IAIN Parepare.

[thumbnail of Teks Lengkap] Text (Teks Lengkap)
2120203886208019.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (7MB)

Abstract

Media baamboozle merupakan media permainan edugames yang mirip dengan kompetisi kuis, namun dijalankan secara online dan peserta didik tidak perlu membuat akun. Media baamboozle dapat menumbuhkan minat belajar pada peserta didik karena peserta didik sendiri yang mengalami dan memecahkan suatu masalah secara bersama-sama. Jenis penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian nonequivalent control group design. Subjek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII.B sebagai kelas kontrol dan VIII.A sebagai kelas eksperimen. Teknik analisis data menggunakan uji-t pada minat dari kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan uji-t yang dilakukan terdapat peningkatan minat belajar PAI kelas eksperimen dilihat dari nilai rata-rata sebelum perlakuan 53,59 setelah perlakuan nilai rata-rata 59,82, pada kelas kontrol nilai rata-rata yang didapatkan sebelum perlakuan 53,06 setelah perlakuan 51,71, jadi terdapat perbedaan yang signifikansi terhadap minat belajar kelas eksperimen dan kontrol hal tersebut ditinjau dari hasil uji-t independent sample t-test dengan kriteria yaitu nilai sig < 0,05. Nilai sig yang didapatkan 0,000 < 0,05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak artinya terdapat selisih yang signifikan terhadap minat belajar kelas ekpserimen menggunakan media Baamboozle dan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran konvensional.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Media Baamboozle, Minat, Pelajaran PAI
Subjects: 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: Asnita Asnita
Date Deposited: 02 Jan 2026 01:49
Last Modified: 02 Jan 2026 01:49
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12107

Actions (login required)

View Item View Item