Ramadhani, Syafika (2026) Resonance Of Messages About Academic Integrity:Analysis Of Public Responses To Video Of Ui Lecturer Exposing Doctoral Degree Scam. RESONANCE OF MESSAGES ABOUT ACADEMIC INTEGRITY: ANALYSIS OF PUBLIC RESPONSES TO VIDEO OF UI LECTURER EXPOSING DOCTORAL DEGREE SCAM, 7 (2). ISSN E-ISSN: 2723-7664

[thumbnail of Teks Lengkap] Text (Teks Lengkap)
JURNAL SYAFIKA RAMADHAN 2220203870233009.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini menganalisis resonansi pesan dan dinamika respons publik terhadap isu integritas akademik dalam video YouTube berjudul “Dosen UI Bongkar Modus Obral Gelar Doktor.” Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode Social Network Analysis (SNA) yang dikombinasikan dengan analisis sentimen dan toksisitas. Sebanyak 1.200 komentar dikumpulkan melalui teknik web scraping menggunakan Communalytic. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sentimen netral mendominasi respons publik, disusul sentimen negatif dan positif dalam proporsi lebih kecil. Visualisasi jaringan memperlihatkan terbentuknya kluster opini dengan sejumlah aktor sentral yang berperan dalam amplifikasi diskursus. Meskipun muncul ekspresi emosional, tingkat toksisitas relatif rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa isu integritas akademik memunculkan resonansi moral di ruang digital, namun dibahas secara relatif rasional dan diskursif. Penelitian ini berkontribusi pada integrasi teori resonansi pesan dan analisis jaringan sosial dalam konteks media sosial Indonesia.

Item Type: Journal Article
Uncontrolled Keywords: Integritas Akademik, Respon Publik, Resain Pesan, Social Network Analysis, Youtube.
Subjects: 18 LAW AND LEGAL STUDIES > 1801 Law > 180199 Law not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah > Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam
Depositing User: Asnita Asnita
Date Deposited: 29 Sep 2026 00:49
Last Modified: 29 Sep 2026 00:49
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/13048

Actions (login required)

View Item View Item