PENGARUH STRATEGI META TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

NASRUN, MUHAMMAD (2025) PENGARUH STRATEGI META TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2120203884202019.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (15MB)

Abstract

Muhammad Nasrun. Pengaruh Stategi META terhadap Peningkatan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Menengah Pertama (dibimbing oleh Azmidar, M.Pd.). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi awal dan perkembangan minat belajar matematika siswa melalui penerapan strategi “Most Effective Tactics Available” (META), serta menguji pengaruh strategi tersebut terhadap peningkatan minat belajar siswa Sekolah Menengah Pertama. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain One Group Pretest Posttest dengan satu kelompok eksperimen. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Parepare, dengan sampel sebanyak 33 siswa yang dipilih melalui simple random sampling. Instrumen utama berupa angket minat belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS. Data dianalisis secara deskriptif dan inferensial, meliputi uji normalitas, uji nonparametrik Wilcoxon untuk siklus ketiga, uji t berpasangan untuk siklus pertama, kedua, dan keempat, serta perhitungan nilai N Gain untuk mengevaluasi efektivitas intervensi . Hasil analisis deskriptif menunjukkan peningkatan rata rata skor minat belajar dari 56,45 pada pretest menjadi 66,12 pada posttest siklus keempat. Uji t berpasangan pada siklus pertama menghasilkan t(32) = –2,997, p = 0,005, yang menegaskan peningkatan signifikan minat belajar setelah intervensi META. Uji Wilcoxon pada siklus ketiga mengindikasikan 24 siswa mengalami peningkatan skor dibandingkan 8 yang menurun. Nilai mean N Gain pada siklus keempat sebesar 0,21 (SD = 0,13) masuk kategori rendah menurut kriteria Hake, menandakan efektivitas moderat strategi META dalam meningkatkan minat belajar. Dari keseluruhan temuan, dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi META secara signifikan efektif meningkatkan minat belajar matematika siswa SMP. Disarankan guru mengintegrasikan siklus refleksi dan umpan balik dalam penerapan taktik ini agar hasilnya lebih optimal.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Strategi META, Minat Belajar Matematika, One Group Pretest Posttest, Paired Sample t Test, N Gain.
Subjects:	13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130208 Mathematics and Numeracy Curriculum and Pedagogy
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Matematika
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	22 Sep 2026 07:48
Last Modified:	22 Sep 2026 07:48
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12865

Actions (login required)

View Item