PENERAPAN APLIKASI DUOLINGO DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB PESERTA DIDIK KELAS VII MTS PONDOK PESANTREN DDI LIL-BANAT PAREPARE

FITRIYANTI, NUR (2026) PENERAPAN APLIKASI DUOLINGO DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB PESERTA DIDIK KELAS VII MTS PONDOK PESANTREN DDI LIL-BANAT PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2120203888204041.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (34MB)

Abstract

Nur fitriyanti. Penerapan Aplikasi Duolingo dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Peserta didik Kelas VII MTs DDI Lil-Banat Parepare. (Dibimbing oleh Darmawati) Penelitian ini membahas tentang penerapan aplikasi duolingo dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab peserta didik kelas VII di MTs DDI Lil-Banat Parepare. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: 1) Bagaimana minat belajar bahasa Arab peserta didik kelas VII MTs Pondok Pesantren DDI Lil-Banat Parepare sebelum penerapan aplikasi duolingo. 2) Bagaimana minat belajar bahasa Arab peserta didik kelas VII MTs Pondok Pesantren DDI Lil-Banat Parepare setelah penerapan aplikasi duolingo. 3) Bagaimana perbedaan peningkatan minat belajar bahasa Arab peserta didik kelas VII MTs Pondok Pesantren DDI Lil-Banat Parepare yang diajar menggunakan aplikasi duolingo dengan tidak menggunakan aplikasi duolingo. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif khususnya kuantitatif eksperimen dengan menggunakan desain pre-test dan post-test. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi, tes, perlakuan (treatment) dan dokumentasi dengan subjek penelitian terdiri dari siswa kelas VII a sebanyak 20 orang dan kelas VII b sebanyak 20 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar bahasa Arab peserta didik sebelum penerapan aplikasi duolingo masih berada pada tingkat yang relatif rendah, sebagaimana terlihat dari keterlibatan siswa dan capaian awal yang belum optimal. Setelah penerapan aplikas duolingo dalam proses pembelajaran, terjadi peningkatan minat belajar yang cukup signifikan, ditandai dengan meningkatnya antusiasme, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan. Lebih lanjut, penelitian ini juga memperlihatkan adanya perbedaan peningkatan minat belajar yang lebih baik pada siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan aplikasi duolingo dibandingkan dengan peserta didik yang tidak memperoleh perlakuan serupa. Temuan ini mengindikasi bahwa penggunaan teknologi pembelajaran berbasis aplikasi dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan minat belajar bahasa Arab pada siswa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi Duolingo, Minat Belajar, Bahasa Arab
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	21 Sep 2026 07:09
Last Modified:	21 Sep 2026 07:09
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12855

Actions (login required)

View Item