MARWAN, MARWAN (2026) PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMBERIAN APRESIASI TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU SHARAF MAHASISWA PRODI PBA FAKULTAS TARBIYAH IAIN PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

[thumbnail of Full Teks] Text (Full Teks)
2120203888204042.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (11MB)

Abstract

Marwan. Pengaruh Motivasi Belajar dan Pemberian Apresiasi terhadap Hasil Belajar Ilmu Sharaf Mahasiswa Prodi PBA Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare. (Dibimbing oleh Ali Rahman) Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar dan pemberian apresiasi terhadap hasil belajar Ilmu Sharaf mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu: (1) Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi belajar terhadap hasil belajar Ilmu Sharaf, (2) Apakah terdapat pengaruh yang positif dan signifikan pemberian apresiasi terhadap hasil belajar Ilmu Sharaf, dan (3) Apakah terdapat pengaruh secara simultan motivasi belajar dan pemberian apresiasi terhadap hasil belajar Ilmu Sharaf mahasiswa Prodi PBA Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi dan kuesioner. Populasi penelitian adalah mahasiswa PBA angkatan 2022-2024 yang telah menempuh mata kuliah Ilmu Sharaf berjumlah 148 mahasiswa. Sampel penelitian sebanyak 60 mahasiswa ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan teknik proportional stratified random sampling. Analisis data menggunakan statistik deskriptif dan analisis regresi linear berganda dengan bantuan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian apresiasi berada pada kategori tinggi dengan nilai rata-rata 66,57 dan standar deviasi 1,769. Motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata 150,63 dan standar deviasi 3,818. Hasil belajar Ilmu Sharaf mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan 53,3% memperoleh nilai A dan 45,0% memperoleh nilai B. Hasil uji statistik menunjukkan: (1) Motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t-hitung 6,944 > t-tabel 2,002 dan signifikansi 0,000< 0,05,(2) Pemberian apresiasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai t-hitung 8,767 > t-tabel 2,002 dan signifikansi 0,000 < 0,05, (3) Secara simultan, motivasi belajar dan pemberian apresiasi berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai F-hitung 1714,242 > F-tabel 3,16 dan signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,984 menunjukkan bahwa 98,4% variasi hasil belajar dapat dijelaskan oleh kedua variabel independen. Dengan demikian, motivasi belajar dan pemberian apresiasi terbukti berpengaruh sangat kuat terhadap hasil belajar Ilmu Sharaf mahasiswa Prodi PBA Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Motivasi Belajar, Pemberian Apresiasi, Hasil Belajar, Ilmu Sharaf
Subjects: 13 EDUCATION > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021499 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 21 Sep 2026 01:31
Last Modified: 21 Sep 2026 01:31
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12851

Actions (login required)

View Item View Item