EKSPLORASI PENGGUNAAN ARTIFICIALINTELLIGENCE DALAM PENYELESAIAN TUGAS PELAJARAN FIQIH PESERTA DIDIK MAN 2 SOPPENG

MUH., MUKHBIR ASHSHIDDIQI (2025) EKSPLORASI PENGGUNAAN ARTIFICIALINTELLIGENCE DALAM PENYELESAIAN TUGAS PELAJARAN FIQIH PESERTA DIDIK MAN 2 SOPPENG. Sarjana thesis, PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.

Text (Full Teks) 2120203886208105.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB)

Abstract

Muh. Mukhbir Ashshiddiqi. Eksplorasi penggunaan Artificial Intelligence dalam penyelesaian tugas Pelajaran Fiqih di MAN 2 soppeng. (dibimbing oleh Bapak Muhammad Saleh) Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam penyelesaian tugas pelajaran Fiqih oleh peserta didik MAN 2 Soppeng. Permasalahan utama yang dikaji meliputi bagaimana siswa memanfaatkan AI dalam memahami konsep fiqih, mencari dalil, serta menyusun argumen sesuai tuntutan tugas. Selain itu, penelitian ini juga menelaah dampak penggunaan AI terhadap pola belajar siswa, termasuk potensi manfaat dan risiko yang muncul dalam konteks pembelajaran keagamaan yang menuntut ketelitian, penalaran kritis, dan integritas akademik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara sistematis menggunakan perangkat lunak NVivo melalui tahapan open coding, axial coding, dan selective coding. Pendekatan ini memberikan gambaran mendalam mengenai pengalaman siswa, peran guru, serta respons pihak madrasah dalam mengawasi dan mengarahkan penggunaan AI pada pembelajaran Fiqih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik memanfaatkan AI untuk memahami konsep yang sulit, mencari referensi dalil secara cepat, serta memeriksa kembali kerangka jawaban yang mereka susun. AI berfungsi sebagai pendamping belajar yang meningkatkan efisiensi dan kemandirian siswa. Namun demikian, penelitian juga menemukan adanya risiko seperti ketergantungan, pengurangan kemampuan berpikir kritis, dan potensi plagiarisme jika penggunaan AI tidak disertai pendampingan guru dan verifikasi sumber. Madrasah menanggapi fenomena ini dengan memperkuat etika akademik, meningkatkan literasi digital, dan menekankan proses pembelajaran berbasis pemahaman. Secara keseluruhan, AI berpotensi besar mendukung pembelajaran Fiqih sepanjang penggunaannya proporsional, bertanggung jawab, dan tetap berlandaskan nilai-nilai keilmuan Islam.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Artificial Intelligence, Pembelajaran Fiqi, Eksplorasi, Peserta didik, Tugas Fiqih.
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	16 Sep 2026 06:48
Last Modified:	16 Sep 2026 06:48
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12821

Actions (login required)

View Item