SYAFRUDDIN, NURNADIFAH (2025) PENGARUH IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PESERTA DIDIK KELAS VIII DI MTS NEGERI PINRANG. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.
![[thumbnail of Full Teks]](https://repository.iainpare.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Full Teks") |
Text (Full Teks)
2120203886208002.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) |
Abstract
NURNADIFAH SYAFRUDDIN, Pengaruh Implementasi Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam Peserta Didik Kelas VIII di MTs Negeri Pinrang. Skripsi jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare (Di bimbing oleh Bapak Amiruddin) Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan Kurikulum Merdeka terhadap hasil belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) peserta didik kelas VIII di MTs Negeri Pinrang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto , karena tidak dilakukan perlakuan terhadap variabel bebas. Populasi penelitian mencakup seluruh peserta didik kelas VIII berjumlah 128 orang, dengan sampel sebanyak 32 peserta didik yang diambil secara acak sederhana ( simple random sampling ). Data dikumpulkan melalui angket untuk mengukur tingkat implementasi Kurikulum Merdeka serta dokumentasi nilai rapor untuk memperoleh data hasil belajar SKI. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana untuk mengetahui arah dan kekuatan pengaruh antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Negeri Pinrang tergolong dalam kategori sedang, sedangkan hasil belajar SKI berada pada kategori tinggi dengan rata-rata 86,23. Uji regresi menunjukkan adanya hubungan positif namun tidak signifikan antara penerapan Kurikulum Merdeka dan hasil belajar SKI, dengan nilai signifikansi 0,249 (> 0,05) dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,044. Hal ini berarti hanya 4,4% variasi hasil belajar SKI dapat dijelaskan oleh penerapan Kurikulum Merdeka, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka belum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar SKI peserta didik, namun memiliki potensi positif apabila pelaksanaannya dilakukan secara optimal dan berkesinambungan.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi Kurikulum Merdeka, Hasil Belajar, Sejarah Kebudayaan Islam. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | evi muhartini tahir |
| Date Deposited: | 16 Sep 2026 03:10 |
| Last Modified: | 16 Sep 2026 03:10 |
| URI: | https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12797 |
Actions (login required)
 |
View Item |