NUR MUALLIMIN RASYIDIN, MUH (2026) IMPLEMENTASI PROGRAM PEMBELAJARAN CINTA AL-QUR’AN (PANCURAN) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PESERTA DIDIK DI UPT SMPN 6 DUAMPANUA PINRANG. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.
![[thumbnail of Ful Teks]](https://repository.iainpare.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Ful Teks") |
Text (Ful Teks)
2220203886208051.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) |
Abstract
Muh. Nur Muallimin Rasyidin. Implementasi Program Pembelajaran Cinta al-Qur'an (Pancuran) dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca al-Qur'an Peserta Didik di UPT SMPN 6 Duampanua Pinrang (dibimbing oleh Bapak Muhammad Jufri). Kemampuan membaca al-Qur'an merupakan kompetensi fundamental bagi pembentukan karakter Islami peserta didik. Merespons krisis literasi kitab suci pada peserta didik baru, UPT SMPN 6 Duampanua Pinrang mengimplementasikan Program Pembelajaran Cinta al-Qur'an (Pancuran) sebagai wujud intervensi terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kemampuan membaca al-Qur'an peserta didik, (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan program, serta (3) mendeskripsikan implementasi Program Pembelajaran Cinta al-Qur'an (Pancuran) dalam meningkatkan kemampuan membaca al-Qur'an peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data dihimpun secara langsung di UPT SMPN 6 Duampanua Pinrang melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, serta perwakilan peserta didik sebagai informan. Teknik analisis data menerapkan model interaktif Miles dan Huberman (reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan), disertai uji keabsahan data melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan membaca al-Qur'an peserta didik sangat beragam, meliputi kelompok mandiri, kelompok transisional, dan kelompok rentan yang masih berada pada tahap dasar pengenalan huruf; (2) faktor pendukung program meliputi kebijakan sekolah, kemitraan metode Dirosa bersama Wahdah Islamiyah, komitmen guru, fasilitas Mushalla, dan sistem tutor sebaya, sedangkan faktor penghambatnya meliputi rendahnya kepercayaan diri, hambatan mental, serta kurangnya konsentrasi belajar; dan (3) implementasi Program Pembelajaran Cinta al-Qur'an (Pancuran) yang dilaksanakan melalui perencanaan, pengelompokan kelas sesuai kemampuan, dan evaluasi berkala berhasil meningkatkan kelancaran membaca sesuai kaidah tajwid, membentuk kebiasaan membaca al-Qur'an, meningkatkan kepercayaan diri peserta didik, serta menumbuhkan kecintaan terhadap al-Qur'an sebagai pedoman hidup. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pengelompokan peserta didik berdasarkan tingkat kemampuan membaca menjadi faktor penting dalam meningkatkan efektivitas pelaksanaan program.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi Program, Pembelajaran Cinta al-Qur'an (Pancuran), Kemampuan Membaca al-Qur'an, Literasi al-Qur'an, Peserta Didik. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | evi muhartini tahir |
| Date Deposited: | 14 Sep 2026 05:18 |
| Last Modified: | 14 Sep 2026 05:18 |
| URI: | https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12769 |
Actions (login required)
 |
View Item |