PENERAPAN STRATEGI TUTOR SEIIAYA DALAM MENINGKATKAN HAFALAN BACAAN SHALAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII. 5 MTs. NEGERI PAREPARE

SAFITRI, LINDA (2026) PENERAPAN STRATEGI TUTOR SEIIAYA DALAM MENINGKATKAN HAFALAN BACAAN SHALAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII. 5 MTs. NEGERI PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2220203886208016.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB)

Abstract

LINDA SAFITRI, Penerayun Strategi Tutor Sebaya Dalain MeningMtkan Hafalan Bacaan Shalal Pada Peseria Didik Kelas VII. 5 MTs. Negeri Parepare.(Dibitnbing 0Ieh bayuk H. Sudirman) Penelitian ini dilaksanakan karena masih rendahnya kemampuan peserta didik dalam menghafal bacaan shalaÎ, terutama pada aspek kelancaran, ketepatan pelafalan, tajwid, dan urutan bacaan shalat. Penelitian ini bertujuan unÎuk menganalisis penerapan strateji tutor sebaya dalam upaya meningkatkan hafalan bacaan shalat serta melihat peningkatan hafalan bacaan shalat peserıa didik kelas VII. 5 MTs. Negeri Parepare setelah diterapkan stralegi tuÎor sebaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini melibatkan 32 peserta didik kelas VII. 5 MTs. Negeri Parepare sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan strategi tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan hafalan bacaan shalat peserta didik. Peningkatan tersebut terlihat dari persentase ketuntasan belajar yang mengalami kenaikan daii 37,5% pada siklus I pertemuan II menjadi 93,75% pada siklus II pertemuan I dan meningkat lagi menjadi 96,87% pada siklus 11 pertemuan II. Selain meningkatkan hasil belajar, strategi tutor sebaya juga mampu meningkatkan keaktifan, rasa percaya diri, kedisiplinan, serta keja sama peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasaikan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa strategi tutor sebaya mampu meningkatkan hafalan bacaan shalat peserta didik kelas VII.5 MTs. Negeri

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Tutor Sebaya, Hafalan Bacaan Shalat, Hasil Belajar, Penelitian Tindakan Kelas,
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	14 Sep 2026 00:58
Last Modified:	14 Sep 2026 00:58
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12762

Actions (login required)

View Item