STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI 279 ALUPPANG KABUPATEN PINRANG

NURRAHMAH, NURRAHMAH (2026) STRATEGI GURU PAI DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI 279 ALUPPANG KABUPATEN PINRANG. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 19.1100.071 (1).pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (20MB)

Abstract

Nurrahmah. Strategi Guru PAI dalam Membentuk Kemandirian Belajar Peserta Didik Kelas III SD Negeri 279 Aluppang Kabupaten Pinrang. Skripsi, Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Parepare, (dibimbing oleh Bapak Bahtiar, S. Ag., M.A. dan Bapak Fuad Guntara, M.Pd.). Penelitian ini bertujuan untuk menjawab latar belakang masalah mengenai peserta didik kelas III SD Negeri 279 Aluppang Kabupaten Pinrang yang masih selalu bergantung kepada guru, penelitian ini mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan hasil penerapan strategi guru PAI dalam membentuk kemandirian belajar peserta didik. Penelitian ini menggunkan pendekatan kualitatif deskriptif studi kasus. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dianalisis dengan model Miles dan Huberman: reduksi data, penyajian data, serta penarikan simpulan. Perencanaan: Guru menyusun rancangan secara sistematis, menyesuaikan materi, metode, dan tujuan dengan perkembangan peserta didik, serta mengintegrasikan nilai agama dan kemandirian ke dalam setiap kegiatan. Pelaksanaan: Dilakukan melalui tiga peran utama: sebagai sMurabbi penanaman nilai ibadah dan akhlak, Mudarris penerapan metode bervariasi, serta Mursyid pembimbingan bertahap agar peserta didik mampu berusaha sendiri. Hasil: Strategi ini berhasil menumbuhkan kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepercayaan diri belajar. Keberhasilan didukung oleh lingkungan sekolah dan metode yang tepat, sementara kendala berupa perbedaan kemampuan serta kebiasaan ketergantungan dari lingkungan rumah. Adapun simpulan dari Penerapan ketiga peran guru tersebut efektif membentuk kemandirian belajar. Keberlanjutan hasil ini membutuhkan dukungan keluarga agar nilai yang terbentuk tetap terjaga.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Strategi Guru PAI, Kemandirian Belajar, Sekolah Dasar.
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	14 Sep 2026 00:09
Last Modified:	14 Sep 2026 00:09
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12759

Actions (login required)

View Item