NANDA, PUTRI IBRAHIM (2024) EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENGATASI KEJENUHAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII UPTD SMP NEGERI 3 PAREPARE. Sarjana thesis, PROGRAM STUDI TADRIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.
![[thumbnail of Full Teks]](https://repository.iainpare.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Full Teks") |
Text (Full Teks)
2020203887220007.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (20MB) |
Abstract
Nanda Putri Ibrahim. Efektivitas Metode Pembelajaran Outdoor Learning untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas VIII UPTD SMP Negeri 3 Parepare. (Dibimbing oleh Anwar dan Suhartina). Metode pembelajaran outdoor learning merupakan metode pembelajaran yang dilakukan di luar kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tahapan pembelajaran outdoor learning dalam mengatasi kejenuhan siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII UPTD SMP Negeri 3 Parepare dan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran outdoor learning dalam mengatasi kejenuhan siswa pada mata pelajaran IPS kelas VIII UPTD SMP Negeri 3 Parepare. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design. Populasi pada penelitian ini yakni seluruh siswa kelas VIII UPTD SMP Negeri 3 Parepare. Sampel terdiri dari 27 siswa yakni pada kelas (VIII.7). Sampel diperoleh menggunakan teknik purposive. Pengumpulan data menggunakan observasi, dan angket/kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tahapan pembelajaran outdoor learning terdiri dari 5 tahapan yaitu penentuan tema/topik, persiapan/langkah-langkah, pelaksanaan, refleksi, evaluasi. (2) Metode outdoor learning efektif untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa kelas VIII.7 pada mata pelajaran IPS di UPTD SMP Negeri 3 Parepare. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai Sig. (2- tailed) paired samples test yaitu < 0,000 lebih kecil dari α = 0,05 sehingga H0 ditolak. Sedangkan hasil perhitungan N-Gain siswa, adanya penurunan kejenuhan belajar pada mata Pelajaran IPS melalui metode pembelajaran outdoor learning. Secara keseluruhan N-Gain skor rata-rata sebesar 0.24 termasuk dalam kategori efektif. Temuan ini mengimplikasikan bahwa metode pembelajaran outdoor learning efektif untuk mengatasi kejenuhan belajar siswa, sehingga disarankan untuk diterapkan secara terstruktur dalam pembelajaran IPS kelas VIII di UPTD SMP Negeri 3 Parepare.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Outdoor learning, Kejenuhan belajar siswa, Mata Pelajaran IPS |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial |
| Depositing User: | evi muhartini tahir |
| Date Deposited: | 10 Sep 2026 07:49 |
| Last Modified: | 10 Sep 2026 07:49 |
| URI: | https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12743 |
Actions (login required)
 |
View Item |