PERAN GURU IPS DALAM MEMBANGUN NILAI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI MA DDI KULO KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG

NATASYA, NATASYA (2025) PERAN GURU IPS DALAM MEMBANGUN NILAI SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN SOSIOLOGI DI MA DDI KULO KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG. Sarjana thesis, PROGRAM STUDI TADRIS ILMU PENGETAHUAN SOSIAL.

Text (Full Teks) 2020203887220002.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB)

Abstract

NATASYA, Peran Guru IPS dalam Membangun Nilai Sosial dalam Membangun Nilai Sosial Melalui Pembelajaran Sosiologi di MA DDI Kulo Kabupaten Sidenreng Rappang. (Dibimbing oleh Nasruddin,). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui; 1). Upaya guru dalam menjalankan perannya dalam pembelajaran sosiologi, 2). Nilai-nilai sosial yang dapat dibangun,3). Dampak dari peran guru dalam mebangun nilai sosial peserta didik. Nilai sosial yang menjadi fokus pada penelitian ini berupa menghargai dan menghormati,simpati dan empati serta kerja sama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Dan menjadikan guru IPS sebagai subjek utamanya. Teknik dalam pengumpulan data melalui tahap observasi, wawamcara dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian diproses dalam tiga tahap yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang jelas mengenai bagaimana peran guru dalam membangun nilai sosial peserta didik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa1). Guru IPS memiliki peran yang sangat penting dalam membangun nilai sosial peserta didik melalui pembelajaran sosiologi. Kedua, menjadi model dan teladan , dimana guru IPS berperan sebagai contoh dalam menerapkan nilai sosial dalam interaksi dengan peserta didik atau dengan sesama tenaga pendidik. 2) Nilai-nilai sosial yang dibangun termaksud dalam jenis kerohanian dalam hal ini nilai moral yang diantaranya adalah menghargai dan menghormati, simpati dan empati, serta kerjasama. 3) Dampak dari pembelajaran sosiologi terhadap hubungan komunikasi yang terjalin menjadi lebih terbuka, dan hubungan antar peserta didik menjadi lebih baik dalam berkomunikasi, berkolaborasi, berbagi pengalaman belajar serta keterampilan sosial.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Peran Guru, Pembelajaran Sosiologi, Nilai Sosial, MA DDI Kulo, Keterampilan Sosial.
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	10 Sep 2026 07:34
Last Modified:	10 Sep 2026 07:34
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12740

Actions (login required)

View Item