WULANDARI, DEBY (2025) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS V SD NEGERI 3 MASSEPE KABUPATEN SIDENRENG RAPPANG. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

[thumbnail of FULL TEKS] Text (FULL TEKS)
2020203887220028.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (8MB)

Abstract

Deby Wulandari. Penerapan Model Pembelajaran Take and Give Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Peserta Didik Kelas V SD Negeri 3 Massepe Kabupaten Sidenreng Rappang. (dibimbing oleh Ahdar dan Jumaisa) Take and Give bertujuan untuk melatih siswa agar aktif dan terlibat dalam proses belajar dan membangun suasana belajar yang menyenangkan dan dinamis. Peneliti ini bertujuan 1) untuk mendeskripsikan penerapan take and give pada pembelajaran IPS dan 2) sejauh mana peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran take and give di kelas V SD Negeri 3 Massepe Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & McTaggart. Penelitian ini dilakukan dengan 2 siklus yang terdiri dari masing-masing empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) penerapan model pembelajaran take and give dilakukan melalui tahapan: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Model ini memiliki langkah-langkah seperti persiapan , memberikan materi (give), mengajak diskusi (take), saling berbagi, praktik atau latihan,refleksi dan penutupan. 2) Penerapan model ini menunjukkan hasil yang mengalami peningkatan signifikan mulai dari pra tindakan, siklus I dan siklus II. Siswa yang mencapai KKM pada pra-siklus, hanya 20,83%. Setelah penerapan model Take and Give, di Siklus I siswa yang mencapai KKM sebesar 40%. Pada Siklus I, terdapat kendala dalam pelaksanaan pembelajaran. Untuk mengatasi hal tersebut, perbaikan dilakukan pada Siklus II dengan menyesuaikan strategi dan memastikan kelancaran penggunaan model pembelajaran. Hasilnya, pada Siklus II, semua siswa berhasil mencapai KKM dengan persentase 88% dan nilai rata-rata kelas mencapai 82. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar IPS kelas V SD Negeri 3 Massepe Kabupaten Sidenreng Rappang.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Hasil Belajar, Pembelajaran IPS, Take and Give
Subjects: 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 10 Sep 2026 06:57
Last Modified: 10 Sep 2026 06:57
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12734

Actions (login required)

View Item View Item