ZUL’FAHMI, ZUL’FAHMI (2026) OPTIMALISASI PEMBELAJARAN AL-QUR’AN MELALUI PENGGUNAAN BUKU DIROSA BAGI PESERTA DIDIK DI PONDOK PESANTREN NURUL IKHLAS BILA KAB. SIDRAP. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

[thumbnail of Full Teks] Text (Full Teks)
2220203886208114.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (11MB)

Abstract

Pembelajaran al-Qur’an merupakan aspek penting dalam pendidikan islam, namun fenomena menurunnya bacaan peserta didik setelah meninggalkan TPA menunjukkan masih perlunya pembelajaran al-Qur’an yang efektif, sistematis dan mudah di pahami salah, salah satumya adalah penggunaan Buku Dirosa.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui optimalisasi pembelajaran al-Qur’an melalui penggunaan Buku Dirosa bagi peserta didik di Pondok Pesantren Nurul Ikhlas Bila. Fokus penelitian meliputi upaya optimalisasi pembelajaran al-Qur’an, respon peserta didik terhadap penggunaan Buku Dirosa, serta faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaannya. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Informan penelitian berjumlah 10 orang yang terdiri atas pimpinan pondok, guru atau pembina, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. optimalisasi pembelajaran al-Qur’an dilakukan melalui tes kemampuan membaca al-Qur’an, pengelompokan peserta didik berdasarkan kemampuan membaca, penggunaan Buku Dirosa secara bertahap, serta pendampingan oleh pembina dan kakak kelas. 2. Respon peserta didik terhadap penggunaan Buku Dirosa menunjukkan tanggapan yang positif karena materi yang disajikan mudah dipahami dan membantu meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an. 3. Faktor pendukung meliputi kemampuan dasar membaca al-Qur’an yang dimiliki peserta didik, materi Buku Dirosa yang sistematis, serta dukungan pembina. Adapun 4. faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan dan daya tangkap peserta didik, keterbatasan waktu pembelajaran, serta pengaruh perkembangan teknologi terhadap minat belajar al-Qur’an peserta didik.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Optimalisasi Pembelajaran, Pembelajaran al-Qur’an, Buku Dirosa, Peserta Didik, Pondok Pesantren.
Subjects: 13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130109 Pesantren (Islamic boarding school)
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 22 Jul 2026 03:11
Last Modified: 22 Jul 2026 03:11
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12439

Actions (login required)

View Item View Item