AINUN, MUTMAINNA (2026) PENGARUH PROGRAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MADRASAH FORMAL TERHADAP PENCAPAIAN TARGET HAFALAN AL-QUR’AN SANTRI PONDOK PESANTREN DDI LIL BANAT UJUNG LARE PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

[thumbnail of Full Teks] Text (Full Teks)
2220203886208109.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (8MB)

Abstract

Ainun Mutmainna. Pengaruh Program Pembelajaran Pendidikan Madrasah Formal Terhadap Pencapaian Target Hafalan Al-Qur’an Santri di Pondok Pesantren DDI Lil Banat Ujung Lare Parepare. (Dibimbing Oleh Ibu Ahdar). Pencapaian target hafalan al-Qur’an santri merupakan salah satu tujuan penting dalam proses pendidikan di pondok pesantren. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat sebagian santri yang belum mencapai target hafalan secara optimal. Hal tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya karena santri tidak hanya mengikuti program tahfiz al-Qur’an, tetapi juga menjalani program pembelajaran pendidikan madrasah formalserta berbagai kegiatan pesantren lainnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program pembelajaran pendidikan madrasah formal, mengetahui tingkat pencapaian pencapaian target hafalan al-Qur’an santri , serta mengetahui pengaruh program pembelajaran pendidikan madrasah formal terhadap pencapaian target hafalan al-Qur’an santri di Pondok Pesantren DDI Lil Banat Ujung Lare Parepare. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh santri Pondok Pesantren DDI Lil Banat Ujung Lare Parepare dengan jumlah sampel sebanyak 48 santri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Data penelitian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) program pembelajaran pendidikan madrasah formal berada pada kategori sangat baik dengan persentase sebesar 87,02%; (2) pencapaian target hafalan al-Qur'an santri berada pada kategori sangat baik dengan persentase sebesar 86,27%; dan (3) terdapat pengaruh positif dan signifikan antara program pembelajaran pendidikan madrasah formal terhadap pencapaian target hafalan al-Qur'an santri. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji korelasi yang menunjukkan nilai Pearson Correlation sebesar 0,652 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil analisis regresi linear sederhana diperoleh persamaan Y = 28,561 + 0,663X, sedangkan hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 5,830 lebih besar daripada t tabel sebesar 2,013 (5,830 > 2,013) dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Adapun nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,425 yang berarti program pembelajaran pendidikan madrasah formal memberikan kontribusi sebesar 42,5% terhadap pencapaian target hafalan al-Qur'an santri, sedangkan 57,5% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Program Pembelajaran, Madrasah Formal, Hafalan Al-Qur’an
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 16 Jul 2026 03:16
Last Modified: 17 Jul 2026 12:41
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12421

Actions (login required)

View Item View Item