MIFTAHUL, KHAERAH (2026) PENGARUH STRATEGI ICE BREAKING TERHADAP SIKAP BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI KELAS X MA DDI LIL-BANAT PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.
![[thumbnail of Full Teks]](https://repository.iainpare.ac.id/style/images/fileicons/text.png "Full Teks") |
Text (Full Teks)
2220203886208056.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB) |
Abstract
Miftahul Khaerah. Pengaruh Strategi Ice Breaking terhadap Sikap Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Fiqih di Kelas X MA DDI Lil-Banat Parepare (Dibimbing oleh Bapak Muzakkir) Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana strategi Ice Breaking yang diterapkan pada pembelajaran Fiqih di kelas X MA DDI Lil-Banat Parepare, mengetahui bagaimana sikap belajar peserta didik kelas X pada mata pelajaran Fiqih, serta menganalisis apakah strategi Ice Breaking berpengaruh secara signifikan terhadap sikap belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih di kelas X MA DDI Lil-Banat Parepare. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MA DDI Lil-Banat Parepare yakni terdiri dari 19 peserta didik. Dengan pemilihan sampel juga sebanyak 19 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, yaitu seluruh populasi dijadikan sampel penelitian karena jumlah populasi kurang dari 100 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Ice Breaking pada pembelajaran Fiqih di kelas X MA DDI Lil-Banat Parepare berada pada kategori tinggi, sikap belajar peserta didik pada mata pelajaran Fiqih juga berada pada kategori tinggi. Uji regresi menunjukkan nilai signifikansi 0,001 < 0,05 dengan nilai t hitung 3,992 > t tabel 1,670, sehingga terdapat pengaruh yang signifikan antara kedua variabel. Besarnya pengaruh ditunjukkan oleh Nilai koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,696 menunjukkan bahwa strategi Ice Breaking memberikan pengaruh sebesar 69,6% terhadap sikap belajar peserta didik.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Strategi Ice Breaking, Sikap Belajar, Peserta Didik. |
| Subjects: | 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | evi muhartini tahir |
| Date Deposited: | 16 Jul 2026 02:13 |
| Last Modified: | 17 Jul 2026 12:43 |
| URI: | https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12420 |
Actions (login required)
 |
View Item |