PENGARUH MANAJEMEN SARANA PRASARANA TERHADAP KEPUASAN BELAJAR SISWA KELAS DIGITAL DI MAN 2 PAREPARE

RAHMA, NUR (2026) PENGARUH MANAJEMEN SARANA PRASARANA TERHADAP KEPUASAN BELAJAR SISWA KELAS DIGITAL DI MAN 2 PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PARE PARE.

Text (Full Teks) 2I20203886231017 (1).pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (3MB)

Abstract

Nur Rahma, Pengaruh Manajemen Sarana Prasarana terhadap Kepuasan Belajar Siswa Kelas Digital di MAN 2 Parepare. (Dibimbing oleh Bapak Ismail) Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya manajemen sarana dan prasarana pendidikan dalam menunjang keberhasilan pelaksanaan pembelajaran digital di madrasah. Penerapan kelas digital di MAN 2 Parepare membutuhkan pengelolaan sarana dan prasarana yang efektif agar fasilitas yang tersedia benar-benar mampu meningkatkan kenyamanan serta kepuasan belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan gambaran manajemen sarana prasarana dan kepuasan belajar siswa kelas digital di MAN 2 Parepare, (2) menganalisis pengaruh manajemen sarana prasarana terhadap kepuasan belajar siswa, dan (3) mengetahui besarnya kontribusi manajemen sarana prasarana terhadap kepuasan belajar siswa kelas digital. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis ex-post facto. Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada siswa kelas digital di MAN 2 Parepare sebanyak 90 sampel. Teknik analisis data meliputi analisis statistik deskriptif, uji validitas dan reliabilitas, uji regresi linear sederhana, serta uji t dan uji koefisien determinasi (R²) untuk mengetahui tingkat pengaruh dan kontribusi antarvariabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Manajemen sarana prasarana dan kepuasan belajar siswa kelas digital di MAN 2 Parepare secara umum berada pada kategori baik, dengan persentase 77,8% untuk manajemen sarana prasarana dan 72,2% untuk kepuasan belajar siswa. (2) Manajemen sarana prasarana berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan belajar siswa dengan nilai koefisien regresi sebesar 0,902 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. (3) Besarnya kontribusi manajemen sarana prasarana terhadap kepuasan belajar siswa mencapai 54,7%, yang berarti lebih dari separuh variasi kepuasan belajar siswa dipengaruhi oleh pengelolaan sarana prasarana di sekolah.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Manajemen Sarana Prasarana, Kepuasan Belajar, Kelas Digital.
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	14 Jul 2026 07:27
Last Modified:	14 Jul 2026 07:27
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12401

Actions (login required)

View Item