PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMPN 9 PAREPARE

NITA, NITA (2026) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SERVICE LEARNING DALAM MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS VIII SMPN 9 PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PARE PARE.

Text (Full Teks) 19.1700.052.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (7MB)

Abstract

Nita.Pengaruh penerapan model pembelajaran Service Learning dalam membentuk sikap sosial peserta didik pada pembelajaran IPS kelas VIII SMPN 9 Parepare. (Dibimbing oleh Abd. Rahman K. ). Pembelajaran IPS di tingkat SMP sering kali belum secara optimal membentuk sikap sosial peserta didik. Padahal, penguatan sikap sosial sangat penting dalam menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga memiliki kepedulian sosial. SMPN 9 Parepare menunjukkan adanya kebutuhan akan pendekatan pembelajaran yang mampu menumbuhkan sikap tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat penerapan dan pengaruh penerapan model pembelajaran Service Learning dalam membentuk sikap sosial peserta didik kelas VIII pada mata pelajaran IPS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen tipe nonequivalent control group design. rancangan penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas VIII.5 sebagai kelas eksperimen dengan jumlah 30 peserta didik dan kelas VIII.2 sebagai kelas kontrol dengan jumlah 25 peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan angket sikap sosial, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tingkat penerapan model Service Learning berjalan efektif dengan tahapan yang sistematis, mulai dari identifikasi masalah sosial, pelibatan aktif peserta didik dalam aktivitas nyata, hingga refleksi nilai-nilai sosial. Peserta didik menunjukkan perubahan sikap dalam tanggung jawab, Percayadiri, kerjasama dan solidaritas. Pada kelas eksperimen meningkat dari 76,67 menjadi 87,33, sedangkan pada kelas kontrol dari 75,60menjadi 82,64 . (2) Terdapat pengaruh yang signifikan dari penerapan model Service Learning terhadap sikap sosial peserta didik, yang ditunjukkan melalui peningkatan nilai rata-rata posttest pada kelas eksperimen dan signifikansi nilai uji t sebesar 0,000 < 0,05. Hal ini membuktikan bahwa model ini efektif dalam membentuk sikap sosial dalam pembelajaran IPS kelas VIII SMPN 9 Parepare.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Service Learning, Sikap Sosial, Pembelajaran IPS, Quasi Eksperimen.
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Tadris Ilmu Pengetahuan Sosial
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	14 Jul 2026 03:00
Last Modified:	14 Jul 2026 03:00
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12392

Actions (login required)

View Item