AZZAHRAH, FATIMAH (2026) STRATEGI GURU DALAM PEMBELAJARAN TAFSIR JALALAIN DALAM MEMAHAMI SURAH AL-KAHFI PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN HADIS DI MA DDI TAKKALASI. Sarjana thesis, IAIN PARE PARE.

[thumbnail of Full Teks] Text (Full Teks)
2220203886208086.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (8MB)

Abstract

Fatimah Azzahrah. Strategi Guru dalam Pembelajaran Tafsir Jalalain dalam Memahami Surah Al-Kahfi pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadis di MA DDI Takkalasi (Dibimbing oleh Muhammad Jufri). Pembelajaran Al-Qur’an Hadis tidak hanya bertujuan agar peserta didik mampu membaca ayat Al-Qur’an, tetapi juga memahami makna dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya. Namun, pembelajaran yang masih dominan menggunakan buku paket menyebabkan pemahaman peserta didik terhadap Surah Al-Kahfi cenderung bersifat tekstual dan kurang mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik pembelajaran Al-Qur’an Hadis dan Tafsir Jalalain, strategi guru dalam memanfaatkan Tafsir Jalalain, serta pemahaman peserta didik terhadap Surah Al-Kahfi di MA DDI Takkalasi. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini juga menggunakan triangulasi teknik, sumber, dan waktu untuk menguji keabsahan data. Adapun teori yang digunakan meliputi teori strategi pembelajaran, teori pemahaman, dan teori pembelajaran kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik pembelajaran Al-Qur'an Hadis dan Tafsir Jalalain di MA DDI Takkalasi merupakan perpaduan antara pembelajaran formal madrasah dan tradisi pembelajaran pesantren melalui penggunaan Tafsir Jalalain, metode pembelajaran yang variatif, media berbasis teknologi, pendekatan kontekstual, serta pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Strategi guru dilakukan dengan mengintegrasikan Tafsir Jalalain dan buku paket, menggunakan metode dan media pembelajaran yang variatif, bahasa yang sederhana, serta melibatkan peserta didik secara aktif sehingga membantu peserta didik memahami kandungan Surah Al-Kahfi secara lebih mendalam. Pemahaman peserta didik menunjukkan hasil yang baik, tidak hanya pada aspek kognitif, tetapi juga afektif dan spiritual, yang terlihat dari kemampuan memahami isi ayat, hikmah, serta mengimplementasikan nilai-nilai Surah Al-Kahfi dalam kehidupan sehari-hari. Lingkungan pondok pesantren turut memperkuat pemahaman peserta didik melalui pembiasaan membaca kitab dan mengikuti pengajian tafsir.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Strategi Guru, Tafsir Jalalain, Surah Al-Kahfi, Al-Qur’an Hadis.
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 14 Jul 2026 01:38
Last Modified: 14 Jul 2026 01:38
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12387

Actions (login required)

View Item View Item