ARIF, MUHAMMAD (2026) PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN FIKIH MATERI HAJI DAN UMRAH DI KELAS X MIPA 2 MA DDI KANANG. Sarjana thesis, IAIN PARE PARE.

[thumbnail of Full Teks] Text (Full Teks)
2220203886208026 PPL.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (8MB)

Abstract

Muhammad Arif. Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside Outside Circle dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Pembelajaran Fikih Materi Haji dan Umrah di Kelas X MIPA 2 MA DDI Kanang. (dibimbing oleh Anwar). MA DDI Kanang merupakan salah satu lembaga pendidikan yang menyelenggarakan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, khususnya mata pelajaran Fikih yang berperan penting dalam membentuk pemahaman peserta didik tentang tata cara ibadah. Berdasarkan hasil observasi awal, pemahaman peserta didik pada materi Haji dan Umrah masih tergolong rendah, serta partisipasi peserta didik dalam pembelajaran cenderung pasif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) serta mengetahui peningkatan pemahaman peserta didik setelah penerapan strategi tersebut pada materi Haji dan Umrah di kelas X MIPA 2 MA DDI Kanang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X MIPA 2 yang berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Prosedur penelitian dilaksanakan dalam beberapa siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) dapat meningkatkan pemahaman peserta didik pada materi Haji dan Umrah. Hal ini ditandai dengan meningkatnya keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran, kemampuan peserta didik dalam menjelaskan kembali materi, serta meningkatnya kerja sama dan interaksi antar peserta didik. Selain itu, strategi IOC menciptakan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, strategi pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside Circle (IOC) terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman peserta didik pada pembelajaran Fikih.

Item Type: Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords: Strategi Pembelajaran Kooperatif, Inside Outside Circle, Pemahaman Peserta Didik, Fikih.
Subjects: 13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User: evi muhartini tahir
Date Deposited: 13 Jul 2026 01:39
Last Modified: 13 Jul 2026 01:45
URI: https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12366

Actions (login required)

View Item View Item