PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA PESERTA DIDIK LULUSAN MTS DAN SMP PADA MA DDI LIL-BANAT KOTA PAREPARE

MUJAHIDAH, NURUL (2026) PERBANDINGAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB ANTARA PESERTA DIDIK LULUSAN MTS DAN SMP PADA MA DDI LIL-BANAT KOTA PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2220203888204006.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (9MB)

Abstract

Nurul Mujahidah. Perbandingan Hasil Belajar Bahasa Arab Antara Peserta Didik Lulusan MTs dan SMP Pada MA DDI Lil-Banat Kota Parepare (dibimbing oleh Ali Rahman). Penelitian ini membahas dua rumusan masalah yaitu: (1) Bagaimana perbandingan hasil belajar bahasa Arab antara peserta didik lulusan MTs dan SMP pada MA DDI Lil-Banat Kota Parepare; (2) Apa faktor penghambat dan pendukung hasil belajar bahasa Arab antara peserta didik lulusan MTs dan SMP pada MA DDI Lil-Banat Kota Parepare. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar bahasa Arab antara lulusan MTs dan SMP pada MA DDI Lil-Banat. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain penelitian sequental explanatory yang merupakan gabungan metode kuantitatif dan kualitatif secara berurutan. Jenis penelitian kuantitatif digunakan penelitian ex-postfacto, dan jenis penelitian kualitatif digunakan penelitian kualitatif deskriptif. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik MA DDI Lil-Banat. Hasil penelitian ini menunjukka bahwa (1) perbandingan hasil belajar bahasa Arab peserta didik lulusan MTs dan SMP diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,332 > 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima yang berarti tidak terdapat perbedaan hasil belajar bahasa Arab antara peserta didik lulusan MTs dan SMP; (2) faktor yang menghambat hasil belajar bahasa Arab peserta didik lulusan MTs yaitu: kurangnya mufradat, kurangnya penguatan dasar bahasa arab, kurangnya pemahaman nahwu dan sharaf, dan waktu belajar. Sedangkan yang menjadi faktor pendukung yaitu: latar belakang peserta didik, kursus, belajar kelompok, metode pebelajaran, menghafal mufradat dan lingkungan bahasa. Faktor yang menghambat hasil belajar peserta didik lulusan SMP yaitu: belum memiliki bekal mufradat bahasa Arab, belum memiliki dasar nahwu dan sharaf, kurangnya rasa percaya diri, dan waktu belajar yang singkat. Sedangkan faktor pendukungnya yaitu: kursus, belajar kelompok, motivasi belajar yang tinggi, keseriusan dalam mengikuti pembelajaran, dukungan guru, menghafal mufradat, dan lingkungan bahasa.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Perbandingan Hasil Belajar Bahasa Arab, Peserta Didik Lulusan MTs dan SMP
Subjects:	13 EDUCATION > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	10 Jul 2026 02:26
Last Modified:	10 Jul 2026 02:26
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12347

Actions (login required)

View Item