PENGARUH PENGGUNAAN METODE MURAJA’AH TERHADAP PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI DI KELAS IV SDIT ANDALUSIA PAREPARE

NABILA, NABILA (2026) PENGARUH PENGGUNAAN METODE MURAJA’AH TERHADAP PENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI DI KELAS IV SDIT ANDALUSIA PAREPARE. Sarjana thesis, IAIN PAREPARE.

Text (Full Teks) 2220203886208020.pdf - Accepted Version Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives. Download (6MB)

Abstract

NABILA. Pengaruh Penggunaan Metode Muraja’ah terhadap Peningkatkan Hasil Belajar PAI di Kelas IV SDIT Andalusia Parepare.(Dibimbing Oleh Bapak Sudirman). Metode muraja’ah telah diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam masih ditemukan berbagai permasalahan di lapangan, seperti peserta didik yang mudah lupa hafalan, kurang fokus saat muraja’ah, kurang termotivasi mengulang hafalan, serta belum optimal mengikuti instruksi guru. Kondisi tersebut berdampak pada hasil belajar peserta didik, khususnya pada materi hafalan surah-surah pendek. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode muraja’ah, mengetahui hasil belajar PAI pada materi hafalan surah-surah pendek, serta mengetahui pengaruh penggunaan metode muraja’ah terhadap peningkatan hasil belajar PAI peserta didik kelas IV SDIT Andalusia Parepare. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan desain penelitian kuantitatif asosiatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SDIT Andalusia Parepare dengan sampel sebanyak 44 peserta didik kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner dan tes. Analisis data menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan Program IBM Statistik SPSS 22. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Berdasarkan hasil analisis variabel metode muraja’ah (X), diperoleh nilai sebesar 84,1% yang berarti berada pada kategori sangat baik. (2) Berdasarkan hasil analisis variabel hasil belajar PAI (Y), diperoleh nilai sebesar 84,9% yang berarti berada pada kategori sangat baik, sehingga dinyatakan hasil belajar peserta didik SDIT Andalusia Parepare tinggi. (3) Berdasarkan hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima, yang bermakna bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan metode muraja’ah terhadap peningkatan hasil belajar PAI pada materi hafalan surah-surah pendek di kelas IV SDIT Andalusia Parepare.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Metode Muraja’ah, Hasil Belajar PAI, Hafalan Surah-Surah Pendek.
Subjects:	13 EDUCATION > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	evi muhartini tahir
Date Deposited:	23 Jun 2026 09:57
Last Modified:	23 Jun 2026 09:57
URI:	https://repository.iainpare.ac.id/id/eprint/12298

Actions (login required)

View Item